Spanisch lernen in Freiburg

Mit Sylvia Führer FABIOLA, zweisprachige Lehrerin, Schriftstellerin und Übersetzerin in Freiburg-Herdern

In kleiner Runde und persönlicher Atmosphäre Spanisch lernen.

Effektiv Spanisch in Freiburg lernen: Als spanische Muttersprachlerin mit langjähriger Unterrichtserfahrung bin ich Ihre Ansprechpartnerin – ganz gleich, ob Sie Spanisch für berufliche Ziele, Urlaubsreisen oder für einen Neustart im Ausland lernen möchten. In Freiburg, direkt vor Ort, oder online.

Der Unterricht wird flexibel nach Ihren Bedürfnissen gestaltet – vom Einsteigerkurs bis zur gezielten Vorbereitung auf DELE- oder Universitätsprüfungen, von lebendiger Konversation bis hin zur Fachsprache (z. B. für Medizin oder Wirtschaft). So können Sie in Freiburg optimal Spanisch lernen: persönlich, praxisorientiert und mit Freude.

Mein Angebot

Kleingruppenunterricht (2–4 Personen)
Einzelunterricht – bei Bedarf auch online
Intensivkurse vor der Auswanderung
Übersetzungen Deutsch ↔ Spanisch
Nachhilfe & Prüfungsvorbereitung
Methodikbegleitung im Lehramt
Deutsch für Spanischsprachige

Unterrichtsmaterialien stammen u.a. von Klett-Langenscheidt und der Universität Salamanca. Eigene Materialien können gern eingebracht werden.

📍 Lernumfeld: Der Spanischunterricht findet in freundlicher, ruhiger Atmosphäre in Waldnähe in Freiburg-Herdern statt.

Preise

Einzelunterricht

35 € pro Stunde / 60 Minuten (erm.: 33 €)

Kleingruppen (2–4 Personen)

ab 15 € pro Person / 60 Minuten

“La cultura es el despertar del hombre.” – María Zambrano

“Aprender sin pensar es inútil, pensar sin aprender es peligroso.” – Confucio

“El aprendizaje nunca agota la mente.” – Leonardo da Vinci

Spanisch lernen – individuell & lebendig

In meinem Spanischunterricht in Freiburg steht die aktive Anwendung im Vordergrund: Hören, Sprechen, Lesen und das Ausprobieren von Alltagssituationen – so festigt sich das Gelernte ganz natürlich. Grammatik vermittle ich spannend und mit kulturellem Bezug, damit selbst komplexe Strukturen schnell vertraut werden und Sie nachhaltig in Freiburg Spanisch lernen können.

Dank des Kleingruppen- und Einzelunterrichts lässt sich die korrekte Aussprache von Anfang an intensiv und mit Freude trainieren. Wer möchte, kann den Sprachunterricht durch Literatur, Musik und Kunst aus dem spanischsprachigen Raum bereichern. In Freiburg Spanisch zu lernen bleibt somit lebendig, kreativ und unvergesslich.

Ich nutze spielerische und effektive Lernmethoden, die das Lernen leicht machen, auch für Erwachsene. Mit kreativen Materialien, systematischem Aufbau und abwechslungsreichen Wiederholungen sichern wir gemeinsam Ihren Erfolg. beim Spanisch lernen.

Mein Hintergrund: zweisprachig aufgewachsen auf Gran Canaria, deutsches und spanisches Abitur, Pädagogikstudium in Freiburg i.Br., Master in Übersetzen, eigene Buchpublikationen – und über 30 Jahre Erfahrung im Spanischunterrichten.

Spanischunterricht in einer kleinen Gruppe

Testimonios

Ilka & Edeltraud

Seit zwei Jahren nehmen wir am Gruppenunterricht teil, pro Woche eine Doppelstunde. In nur 55 Lehreinheiten hat uns Frau Führer an das A2-Niveau herangeführt. Der Unterricht ist stets abwechslungsreich und motivierend. Mittels einer Vielfalt an speziell für die spanische Grammatik von ihr selbst entwickelter Lernspiele sind wir in der Lage, das Gelernte richtig anzuwenden. Konversationsaufgaben führten uns in alltagsnahe Situationen. In der Aussprache fühlen wir uns intensiv betreut. Relativ schnell haben wir Sicherheit gewonnen. Als Muttersprachlerin kann sie uns die Feinheiten der Sprache schnell nahebringen. In unseren persönlichen Schwierigkeiten geht sie individuell auf uns ein. Trotz vielfältiger anderweitiger Aufgaben sind wir dank des interessanten Unterrichts bei Frau Führer stets motiviert und beschäftigen uns intensiv mit unseren Hausaufgaben. Wir sind sehr glücklich über unsere Entscheidung für diesen Unterricht.

Stefanie

Ich nehme jetzt seit 1,5 Jahren Spanischunterricht bei Sylvia und ich freue mich jede Woche auf unsere Stunden. Der Unterricht ist sehr abwechslungsreich und wird ergänzt durch kleine Spiele, spanische Lieder und Hörübungen. Da ich schon mit verschiedenen anderen Schülern bei ihr Gruppenunterricht hatte, kann ich sagen, dass sie sehr auf jeden Einzelnen eingeht und sich stets bemüht einen zu fördern. Besonders was das Sprechen anbelangt lässt sie nicht locker, so dass jeder Schüler in der Konversation flüssiger wird und sich sicherer fühlt. Sie stellt auch auf Wunsch eine Lerngruppe mit Leuten des passenden Levels zusammen, falls man sich nach einiger Zeit Einzelunterricht doch zum Gruppenunterricht entscheidet. Ich kann den Spanischunterricht nur jedem weiterempfehlen und kann euch versprechen, ihr werdet euer Spanisch in kürzester Zeit verbessern. Außerdem macht der Unterricht bei Sylvia einfach Spaß, da sie ein toller Mensch mit einem großen Herzen und einem kreativen Geist ist.

Armin

Liebe Sylvia, ich bin gerne bei Dir im Unterricht, weil Du uns dort abholst, wo wir tatsächlich stehen. Du hast Feingefühl, um zu merken, woran es liegt, wenn etwas nicht verstanden wurde. Du bringst uns das bei, was wir für unsere Reisen brauchen, zum Beispiel ich für die Dominikanische Republik.

Sonja

Du bist sehr genau und lässt nicht locker, bis das, was wir sagen und schreiben, tatsächlich stimmt.

Claudia

Mein Leben lang wollte ich immer richtig Spanisch lernen und bin sehr glücklich, dies nun in meiner Rentenzeit verwirklichen zu können, mit einer Lehrerin, die kompetent sowie voller Geduld und kreativer Ideen ist.

Rolf

Querida Sylvia, este mes hace un año que empezamos a trabajar juntos –tú enseñando y yo aprendiendo–. Durante este tiempo conocí tantas extraordinarias cualificaciones tuyas, que merece la pena reflexionar un poco y decirte cuáles son. Lo primero que noté es tu competencia lingüística. Cada vez aprovecho de esta competencia porque te puedo hacer cualquier pregunta y sabes explicarme los problemas sin preparación y de una manera comprensible. Puede ser que esto te parezca normal, pero no lo es. Recuerdo varios cursos anteriores en los cuales no me atrevía a preguntar por temor a que la situación pudiera resultar penosa para mi profesor. Otra estructura es que el rol de profesora/estudiante no tiene nada que ver con nuestra relación personal. Aunque mi español esté lejano de donde quiero llegar, nunca me siento inferior personalmente. Funciona sin problemas que corriges mis errores y después continuamos comunicados. Eso debe de ser difícil para ti porque requiere mucha concentración. Para mí es muy eficaz. Este cambio entre superioridad/inferioridad e igualdad me parece extraordinario y señala que nada de eso tiene algo que ver con lo esencial de nuestras personalidades. ¡Qué suerte tengo de trabajar con una profesora así! Y, para terminar, un punto que parece pequeño comparado con lo que escribí hasta aquí, pero que es como el aceite que engrasa un motor: se trata de tu paciencia con mis errores y tu buena voluntad de corregir veinte veces el mismo error si hace falta. Y nunca pierdes tu humor y la referencia a nuestro trabajo. Tenía el sentimiento de que todo eso debía ser dicho de una vez y te agradezco por todo eso. ¡Feliz Navidad! Saludos, Rolf

Rückmeldung aus dem B2-Kurs

Querida Sylvia, tu uso de medios es adecuado y orientado a los objetivos de la enseñanza. Además de los libros de textos y ejercicios usuales utilizas por supuesto hojas de trabajo y artículos de diarios y revistas así como textos literarios, didácticos y auditivos, con los cuales practicamos la comprensión auditiva. Las cimas de tu trabajo son las conferencias que organizas regularmente, en las que invitas a nativos especializados en distintas áreas de la cultura hispanohablante para presentar sus respectivos temas. Estas informaciones llevan a planteamientos abiertos que tienen como consecuencia situaciones comunicativas relevantes en los cursos monolingües apoyados por aclaraciones. Estas conversaciones concluyen regularmente con diferenciados debates de alto nivel. Integras tus experiencias del bilingüismo y de la enseñanza en estos debates y tus estudiantes sacamos considerable provecho activando nuestras propias experiencias y competencias lingüísticas, con lo que se incrementa la relevancia del aprendizaje. Complementas estos métodos con juegos de rol, o bien espontáneos o bien preparados por medio de requisitos o tarjetas de estructuras. Otra cima para nosotros es tu capacidad de recopilar errores importantes de tus estudiantes durante la clase y comentarlos en lugares didácticos favorables sin interrumpir el flujo de la enseñanza por este cambio de nivel.